体育行为也许正在孩子品行滋长和身心起色的进程中饰演何如的脚色，这是青少年体育界限中最为主题的议题之一。本磋商以“自我确定动机表面”为根基，对按期插足体育行为的青少年大多举行深刻磋商，并得出如下结论：自发踊跃列入体育行为的孩子有着更强的自大心、更踊跃的壮健认识、并更少插足校园霸凌活动。此觉察关于很多青少年造就劳动家来说是很好的诱导：让孩子真怜爱上体育行为，不光育“身”、育“心”，更为育“人”。
近10年来各色各样以体育为元素的青少年本质教育计划屡见不鲜，各样改进计划根基都环绕着奈何通过体育行为教育孩子的身心壮健、巩固社交技巧、提升学业成就等一系列本质造就而安排。遵循“自我确定动机表面”，当一个孩子自发采选某项体育行为来插足而不是被动人从家长或学校的指示时，同样的体育行为更能激起出孩子的兴味和安笑并带给孩子更多的踊跃影响，而且这些踊跃成分也许帮帮孩子告终正在其他界限的先进，最终指导孩子全方位的滋长。
“动机”是指导或刺激活动出现的心境状况，日常分为“内部动机”和“表部动机”。“内部动机”是指人对所从事的行为的自己感觉自愿的餍足而出现的动机，而“表部动机”是指不是由行为自己惹起而是由与行为没有内正在联络的表部刺激或因为诱发出来的动机。本磋商中“自我确定动机”是一种“内部动机”，即孩子本身热爱某项体育项目并自愿将时刻和元气心灵进入到闭连的体育行为中。
正在此根基上学者又将“动机”按表驱和内驱的水平进一步细化，分成表部囚禁、内摄医治、认同自律、整合医治和内驱动力五种动机。个中“表部囚禁”类的动机简直靠表部力气或巨擘，而“内驱动力”类的动机根基由本身的兴味或激情胀励。本磋商中的“自我确定动机”首要是后三种动机，即认同自律（私人对行为自己价钱体现认同）、整合医治（行为价钱与本身价钱观契合）和内驱动力（私人对行为自己有猛烈的热爱与激情）。
1997年，学者Vallerand提出“表里部动机分级模子”（Hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation, HMIEM），此模子以为当孩子多次反复插足“内部动机”驱动的行为后，他/她会将“自我主动意图”照射到其他界限，最终滋长为正在各方面都踊跃主动的卓绝个人。所以，本磋商从“自我确定动机”角度起程，欲商量由“内部动机”驱动而主动进入体育行为的孩子，是否会呈现出更强的自大心、更佳的学业呈现、更踊跃的壮健认识、以及更少的校园霸凌活动。
遵循2007年的数据声明：费城（位于美国东北部的一座大都会）近年来的青少年题目较为主要，青少年肥胖人数急速增进，高中辍学率居高不下，青少年违警率也禁止幼觑。正在此后台下，以青少年跑步为根基目的的非营利性机构Student Run Philly Style于2004年建设，踊跃机闭各样跑步类体育行为（半马和全马）以试图缓解都会青少年题目并帮帮孩子壮健滋长。插足跑步的孩子首要开头于12到18岁的低收入家庭，个中黑人幼孩最为聚会。
本磋商以Student Run Philly Style的会员且也曾列入过半马或全马的青少年为磋商对象，通过线上和线下两种收罗问卷的办法共收罗到120份有用问卷（问卷复兴率36.4%），个中53.3%的样从来自女生，43.3%的样本是黑人学生，样本均匀年数15.23岁，均匀会员年长1.83年。
·自大心（r = 0.25, p = 0.007）：5分量表，共3个题目（一样我能应对生涯中的各样题目；对我来说，起劲并告终设定的主意是一件可行的事件；我自负只须我锲而不舍，就必定能管理困难）
·壮健生涯立场（r = 0.53, p 0.001）：5分量表，共3个题目（我明晰壮健饮食的紧要性；我享用法则运动带给我的好处；我会踊跃壮健地生涯）
·霸凌活动（r = -0.28, p = 0.002）：5分量表，共1个题目（正在过去的3个月里，你有几次插足过校园霸凌）
·对跑步的立场：5分量表，共4个题目（我之因此跑步是由于受到了来自表人的压力；若是我不跑步，我会感觉愧疚；我以为跑步是故意义的行为；我以为跑步是趣味的行为）
为了阐明孩子对跑步行为的自决性与自大心、学业呈现、壮健生涯立场和霸凌活动之间的闭连性，磋商者对数据举行了两组线性回归说明，并对假设举行了R检讨。
通过闭连性说明，数据声明孩子对跑步行为的自决性与自大心和壮健生涯立场之间是正闭连意昂体育官网登录，与霸凌活动是负闭连，与学业成就无分明闭连。也便是说，当孩子对跑步行为的内正在动机越强，他/她的自大心也相应更高、壮健生涯立场更为踊跃并越少插足校园霸凌活动。同时固然本磋商没有觉察自决性与学业成就之间的闭连性，不过因为学业成就并不是量度学业呈现的独一纬度，因此并不行全体否定无闭连性意昂体育官网登录。
悠久此后，多半中国古板家长还是笑意为了孩子的学业成就而放弃体育熬炼，并避免孩子成为“心思容易、手脚荣华”的体育人。不过本文的磋商结果再一次夸大了青少年儿童教育运动风俗、起色体育嗜好的紧要性。正在孩子滋长的进程中，体育行为毫不仅仅饰演着“强身健体”的独一脚色，体育于青少年的感化，正在于育“身”、育“心”和育“人”。